A.周期性原則、靈活性原則
B.隨機性原則、實踐性原則
C.靈活性原則、全面性原則
D.實踐性原則、靈活性原則
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A.相對評價
B.絕對評價
C.形成性評價
D.差異性評價
A.體育教學(xué)過程
B.學(xué)習(xí)效果
C.體育成績
D.技能掌握程度
A.身體健康、終身參與
B.運動技能、身體健康
C.運動技能、運動情緒
D.運動興趣、身體健康
A.課程目標-領(lǐng)域目標-水平目標
B.領(lǐng)域目標-課程目標-水平目標
C.課程目標-水平目標-領(lǐng)域目標
D.水平目標一課程目標一課程目標
A.教學(xué)目標
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)目的
最新試題
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習(xí)的作用。
健康教育模塊學(xué)分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，針對學(xué)生的（）等方面進行評定。
普通高中體育與健康課程強調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
霧霾天氣比較適合的運動方式是（）。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認定的（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進行體育鍛煉。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
在高溫環(huán)境中，體育鍛煉注意事項有（）。
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習(xí)方法。