下列有關(guān)教學(xué)評價的敘述中，闡述合理的是（）。

對于教師的“教”的評價，評價內(nèi)容一般包括以下三個方面：文本材料、課堂教學(xué)和（）。

簡述“學(xué)習(xí)檔案袋”的內(nèi)容及作用。

評價時對教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過程，借此可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問題，這體現(xiàn)了教學(xué)評價的（）功能。

在上完一節(jié)課后，老師對今天所學(xué)知識進行模擬小測驗，這屬于（）。

為調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進行評價，這體現(xiàn)了教學(xué)評價的什么功能？（）

按照評價功能的不同，可將教學(xué)評價分為（）。

簡述美術(shù)課的評價觀念。

簡述美術(shù)課的評價標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)評價中，教師、學(xué)生、家長都參與的評價方式是（）。