單項選擇題高中化學課程中,側重體現(xiàn)化學在現(xiàn)實生活中的應用及其與社會發(fā)展相互關系的是()。
A.有機化學基礎
B.化學與生活
C.化學反應原理
D.物質結構與性質
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最新試題
下列不屬于教學設計工作一般步驟的是()。
題型:單項選擇題
通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指()。
題型:單項選擇題
信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。
題型:單項選擇題
問題:(1)試確定本節(jié)課的三維教學目標。(2)說明本節(jié)課的教學重點和難點。(3)除了材料中已用課堂導入方案,請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。(4)對(3)題中化學課堂導入案例進行評價。
題型:問答題
下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是()。
題型:單項選擇題
問題:(1)列舉日常生活中有關乙烯的學習素材。(2)試說明教學內容是否一定要采用科學探究的方式教學?為什么?(3)結合該教學案例,談談"物質結構與性質"在教學中應注意哪些問題
題型:問答題
在"對話-互動"式的教學過程中,教師和學生的關系是()。
題型:單項選擇題
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中,同溫同壓下產生的氣體的體積比是()。
題型:單項選擇題
問題:(1)寫出通過本課的學習,學生可以獲得怎樣的知識與技能。(2)說明本課的教學重點和難點。(3)設計一個運用舊知識引入新課的教學片段。
題型:問答題
中學生學習了金屬的化學性質,在高中階段又有金屬的化學性質這一課的學習:許多教師發(fā)現(xiàn),一些學生初中部分的知識掌握不好,但到了高中,由于理解力增強,對金屬的化學性質理解很深,這種遷移現(xiàn)象是()。
題型:單項選擇題