A.準(zhǔn)備階段
B.醞釀階段
C.豁朗階段
D.驗(yàn)證階段
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你可能感興趣的試題
A、產(chǎn)生新的思維方法
B、開(kāi)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)
C、指導(dǎo)新的行為
D、自由發(fā)展
A、基礎(chǔ)知識(shí)
B、背景知識(shí)
C、廣博的知識(shí)
D、專業(yè)的知識(shí)
A、實(shí)踐的經(jīng)歷
B、艱苦樸素的做風(fēng)
C、吃苦耐勞的精神
D、相關(guān)的科學(xué)知識(shí)
A、創(chuàng)新活動(dòng)的執(zhí)行
B、創(chuàng)新資源的配置
C、保持社會(huì)穩(wěn)定
D、創(chuàng)新制度的建立
A、技術(shù)創(chuàng)新
B、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新
C、社會(huì)創(chuàng)新
D、教育創(chuàng)新
最新試題
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
我國(guó)政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（）
國(guó)家創(chuàng)新體系包括（）子系統(tǒng)。
1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
（）因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
（）說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。
TRIZ法認(rèn)為，解決物理沖突的分離原理包括（）
對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，德魯克認(rèn)為（）