A.他人對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法
B.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法
C.專(zhuān)業(yè)人士對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法
D.服務(wù)對(duì)象自己對(duì)問(wèn)題的看法
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你可能感興趣的試題
A.接案—計(jì)劃—預(yù)估—介入—評(píng)估—結(jié)案
B.接案—預(yù)估—計(jì)劃—介入—評(píng)估—結(jié)案
C.接案—計(jì)劃—介入—預(yù)估—評(píng)估—結(jié)案
D.接案—預(yù)估—介入—計(jì)劃—評(píng)估—結(jié)案
經(jīng)過(guò)初步接觸，達(dá)成初步協(xié)議的主要內(nèi)容不包括（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
A.先難后易
B.先易后難
C.尊重服務(wù)對(duì)象意向
D.由服務(wù)對(duì)象獨(dú)自決定
E.社會(huì)工作者需要與服務(wù)對(duì)象共同決定優(yōu)先次序
A.制訂介入服務(wù)計(jì)劃
B.與方女士家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系
C.全面評(píng)估方女士家庭成員的問(wèn)題
D.明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求
E.查閱與方女士家庭情況類(lèi)似的其他家庭的一些文獻(xiàn)資料
A．服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素
B．服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素
C．服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素
D．服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素
最新試題
馬娟是一名社會(huì)工作者，正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃，那么她的服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。
在接案階段，老年人個(gè)案工作很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通。社會(huì)工作者應(yīng)該注意（）。
某夜，社會(huì)工作者張娜在單位值班，接到一位女孩向單位“心理熱線”打來(lái)的電話說(shuō)：“我痛恨這個(gè)世界，我不想活了?！边@時(shí)張娜應(yīng)該怎么做？（）
社會(huì)工作者小周對(duì)服務(wù)對(duì)象琳琳說(shuō)：“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標(biāo)去做，你覺(jué)得對(duì)你會(huì)有什么影響?有哪些因素能夠幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?有沒(méi)有什么障礙?”小周進(jìn)行的程序和工作是（）。
決定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的優(yōu)先次序時(shí)需要注意（）。
社會(huì)工作者接待來(lái)訪時(shí)面談的技巧有（）。
機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與（）的期望兩者之間具有較大的一致性。
接案時(shí)要注意（）。
由政府、法院或其他部門(mén)或個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象，屬于（）。
根據(jù)服務(wù)對(duì)象的來(lái)源按照尋求服務(wù)時(shí)的意愿可以把服務(wù)對(duì)象分為（）。