A、企業(yè)內(nèi)在性
B、企業(yè)外在性
C、正外部性
D、企業(yè)聯(lián)合性
E、負(fù)外部性
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A、宏觀管理和組織協(xié)調(diào)
B、落實全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃
C、制訂全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃
D、組織開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作
E、指導(dǎo)全國一級中心建設(shè)
A、嘗試編寫教案的草稿
B、向?qū)W員調(diào)查
C、試講
D、上講臺后不斷調(diào)整
E、掌握教案編寫的原則和方法
A、以知識體系為框架的特征
B、以能力教學(xué)為核心的特征
C、以滿足個性發(fā)展為主體的特征
D、以動態(tài)化和靈活性為特征
E、以操作目標(biāo)體系為框架的特征
A、預(yù)防性原則
B、科學(xué)性原則
C、靈活性原則
D、協(xié)作性原則
E、全程控制、全員參與的原則
A、培訓(xùn)師和學(xué)員分離
B、教師向?qū)W員當(dāng)面?zhèn)魇诮虒W(xué)內(nèi)容
C、作業(yè)管理
D、可能有面授交流的機(jī)會
E、培訓(xùn)的工業(yè)化分布
最新試題
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有()。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為()
拓展訓(xùn)練所要達(dá)到的目的,主要體現(xiàn)在()。
()強(qiáng)調(diào)的是在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時,引起工資水平的大幅度波動,這時就認(rèn)為勞動力需求彈性()
拓展培訓(xùn)中的“破冰”,是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對()系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
在拓展培訓(xùn)中,拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是()。
班組工作制度包括()。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,是一種培養(yǎng)職工形成(),提高學(xué)習(xí)能力的過程。