單項(xiàng)選擇題下列不屬于個(gè)人安全與社會(huì)責(zé)任培訓(xùn)的內(nèi)容是().

A、MARPOL公約的基本要求
B、安全作業(yè)方法
C、船上人際關(guān)系
D、船舶穩(wěn)性及貨物配載


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1.單項(xiàng)選擇題船員作為個(gè)體在社會(huì)中生存和發(fā)展的基本需要和保證是().

A、良好的職業(yè)道德
B、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
C、高水準(zhǔn)的個(gè)人安全常識(shí)、知識(shí)和技能
D、以上都是

2.單項(xiàng)選擇題個(gè)人安全與社會(huì)責(zé)任培訓(xùn)的目的就是().

A、提高船員的基本素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能
B、增強(qiáng)船員的社會(huì)責(zé)任感和使命感
C、保障水上人命和財(cái)產(chǎn)的安全
D、以上都對(duì)

3.單項(xiàng)選擇題()船員不僅應(yīng)該掌握過硬的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,而且應(yīng)該是────的現(xiàn)代人。

A、較高道德品質(zhì)
B、思想政治素質(zhì)可靠
C、符合時(shí)代發(fā)展
D、以上都對(duì)

最新試題

接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)是新船員。

題型:判斷題

人為因素涉及到人的知識(shí)水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識(shí)和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。

題型:判斷題

四階段安全教育法適合于()安全和職業(yè)技能教育。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)船舶的安全性的有效評(píng)估,可以()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“以人為本”是通過對(duì)人的有效控制,規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為,從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生,保障船舶安全和保護(hù)海洋環(huán)境。

題型:判斷題

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。

題型:判斷題

每個(gè)部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

題型:判斷題

對(duì)船舶安全和污染事故的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)有百分之八十是由人為因素間接引起的。

題型:判斷題

下列屬于安全教育的主要內(nèi)容的是()。①安全知識(shí)教育、安全技能教育②勞動(dòng)紀(jì)律教育

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

船舶安全活動(dòng)日每()至少舉行一次。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題