1997年下發(fā)的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》明確指出，要重點(diǎn)建設(shè)兩支隊(duì)伍：德才兼?zhèn)涞模ǎ┖吐殬I(yè)化的（）

醫(yī)院?jiǎn)T工績(jī)效考核實(shí)施包括收集資料、確定考評(píng)的指標(biāo)體系、業(yè)績(jī)綜合評(píng)估等步驟、

培訓(xùn)工作的單項(xiàng)評(píng)估包括（）（）（）（）和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)估等。

人力資源

人才培訓(xùn)

醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)者，必須是臨床醫(yī)學(xué)專家

醫(yī)院在實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制時(shí)，一般應(yīng)遵循（）和（）的原則。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的無限性、易老化性日益明顯，知識(shí)的生命周巔在變短，但人們已擁有的知識(shí)作為商品的價(jià)值是不會(huì)貶值的。

醫(yī)院的人力資源配置必須適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的需要，從以疾病為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕ǎ橹鲗?dǎo)，從治療為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ橹鲗?dǎo)。

醫(yī)院人力資源培訓(xùn)途徑包括（）