A.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
B.統(tǒng)計(jì)計(jì)算
C.統(tǒng)計(jì)調(diào)查
D.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理
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A.數(shù)量性
B.全面性
C，社會(huì)性
D.準(zhǔn)確性
A.學(xué)習(xí)心理學(xué)
B.教學(xué)管理
C.課程教育管理
D.自然科學(xué)
A.內(nèi)容型
B.方法型
C.組織形式型
D.綜合型
A.打破學(xué)科界限
B.強(qiáng)化實(shí)務(wù)技能
C.教師灌輸式
D.學(xué)員參與式培訓(xùn)
A.創(chuàng)新精神
B.實(shí)踐能力
C.理論水平
D.自我欣賞
最新試題
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容？
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。