A.雙向性
B.目的性
C.事先的計(jì)劃
D.問題的結(jié)構(gòu)化
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A.成就測驗(yàn)
B.智力測驗(yàn)
C.典型行為測驗(yàn)
D.能力傾向測驗(yàn)
A、可以減少無關(guān)因素對(duì)測評(píng)目的的影響
B、使用測評(píng)工具對(duì)不同的人進(jìn)行測評(píng)后所得的結(jié)果便于進(jìn)行對(duì)照和比較
C、同一測評(píng)工具可以用于各種人并可以反復(fù)使用
D、可以減少統(tǒng)計(jì)工作量
A.能力
B.心理素質(zhì)
C.個(gè)人風(fēng)格
D.動(dòng)力
A.氣質(zhì)
B.心態(tài)
C.性格
D.行為風(fēng)格
A.差異性
B.相對(duì)穩(wěn)定性
C.可測量性
D.動(dòng)態(tài)權(quán)變性
最新試題
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研，請(qǐng)你給出建議。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬應(yīng)注意的問題有（）。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？
請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容？