A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.常模
C.難度指標(biāo)
D.區(qū)分度指標(biāo)
E.測量的公平性
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A.測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
B.測驗(yàn)的環(huán)境布置
C.測驗(yàn)的技術(shù)分析與鑒定
D.測驗(yàn)的人員構(gòu)成
E.編寫測驗(yàn)手冊
A.在管理訓(xùn)練和指導(dǎo)方面,對其他員工所負(fù)的責(zé)任
B.在崗位操作過程中,對其他員工安全所負(fù)的責(zé)任
C.在崗位操作過程中,對機(jī)器設(shè)備、生產(chǎn)材料所負(fù)的責(zé)任
D.在工作過程中,對顧客所負(fù)的責(zé)任
E.在社會生活中,對政府、家庭所負(fù)的責(zé)任
A.使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位
B.提高和改善員工提升績效的意識和能力
C.提高員工的價(jià)值,為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任多好準(zhǔn)備
D.以高和增進(jìn)員工對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性
E.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)變革與發(fā)展,使團(tuán)隊(duì)更具有生命力和競爭力
A.科學(xué)預(yù)測人力資源的需求情況,做好教育培訓(xùn)的規(guī)劃工作
B.支持開展教育培訓(xùn)評價(jià)
C.對勞動者職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律的影響
D.支持開展職業(yè)技能鑒定開發(fā)和綜合素質(zhì)測評
E.支持開展教育培訓(xùn)的科學(xué)研究
A.勞動紀(jì)律
B.社會公德
C.法律法規(guī)
D.職業(yè)道德
E.家庭美德
最新試題
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
()屬于效能指標(biāo)。
測評中的“測”也稱為()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
不具有組織特性的有()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。