A.優(yōu)勢互補.有助于取得工作績效
B.有助于團結(jié)起來,增強對企業(yè)的話語權(quán)
C.在遇到外部勢力欺負時.能夠自我保護
D.根據(jù)工作流程.能夠提高工作效率
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A.創(chuàng)立崗位規(guī)則
B.執(zhí)行操作規(guī)程
C.遵守行業(yè)規(guī)范
D.嚴守法律法規(guī)
A.某歌廳內(nèi)有人吸毒,其服務員雖然發(fā)現(xiàn)但未予以制止
B.雖為周末,某電子游藝廳依然禁止未成年人玩耍電子游戲機
C.某舞廳管理完善,但依然在通道入口處安裝閉路電視
D.某演藝廳招用外國人,為其辦理就業(yè)許可證
A.中華人民共和國的反不正當競爭法
B.日本的不當贈品及不當表示防止法
C.美國的謝爾曼法
D.英國的榮譽法典
A.通識性
B.智慧性
C.代價性
D.被動性
A.銷售鮮活商品
B.處理有效期即將到期的商品或者其他積壓的商品
C.非季節(jié)性降價
D.因清償債務、轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價銷售商品
最新試題
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
備課的基本原則有:要掌握()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學方案。
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
測評中的“測”也稱為()。