單項選擇題按照皮亞杰兒童心理發(fā)展階段的劃分，0—2歲兒童處于（）
A．感知運動階段
B．前運算思維階段
C．具體運算思維階段
D．形式運算思維階段
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1.單項選擇題提出“教育即成長”、“教育即生活”的是（）
A．盧梭
B．杜威
C．加德納
D．蒙臺梭利
2.單項選擇題福祿貝爾的教育著作是（）。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《人的教育》
D.《愛彌爾》
3.單項選擇題有的兒童在七、八個月就能說出清晰的詞，而有的兒童要到兩歲或超過兩歲才能說出一些簡單的字詞，這表明個體發(fā)展具有（）
A．規(guī)律性
B．個別差異
C．階段性
D．社會性
4.單項選擇題一般學者認為，兒童早期最發(fā)達的感覺是（）
A．味覺
B．觸摸覺
C．視覺
D．聽覺
5.單項選擇題我國傳統(tǒng)上把道德完善作為教育的最高目標，西方把愛智作為教育的范疇，這主要體現(xiàn)了（）
A．經(jīng)濟對教育的影響
B．文化對教育的影響
C．人口對教育的影響
D．政治對教育的影響
最新試題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項選擇題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
題型：判斷題
我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
題型：多項選擇題
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
題型：判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應做好（）
題型：多項選擇題
教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。
題型：判斷題