A.算數(shù)
B.道德
C.良好習(xí)慣
D.責(zé)任
E.志向

A.四書五經(jīng)
B.書法
C.算學(xué)
D.文字
E.詩詞

A.有重視教育的傳統(tǒng)和“科教興國”的豐富經(jīng)驗
B.有豐富的教育理論和教育實踐經(jīng)驗
C.有充實和多彩的教育與學(xué)習(xí)資源
D.注重教育的改革與創(chuàng)新
E.有教育管理和評價經(jīng)驗

A.以德為先
B.因材施教
C.合作學(xué)習(xí)
D.校本管理
E.知行合一

A.推動產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈優(yōu)化升級
B.增加對傳統(tǒng)工業(yè)的依賴
C.積極培育新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)
D.深入推進數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展
E.減少對外資企業(yè)的依賴

A.學(xué)風(fēng)
B.教風(fēng)
C.校風(fēng)
D.作風(fēng)
E.民風(fēng)

A.短期利益最大化
B.掌握生涯規(guī)劃能力
C.提升生涯素養(yǎng)勝任力
D.踏準數(shù)字時代的機遇
E.把握命運、獲得幸福人生

A.自我認識偏差
B.自我否定
C.負向情緒困擾
D.低自尊
E.無意義感

A.學(xué)生是否在老師講解過程中不斷提出問題
B.學(xué)生是否在整個學(xué)習(xí)過程中保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)生是否在課堂講解和活動中積極參與
D.學(xué)生是否在課外或下一單元的學(xué)習(xí)中開展自主學(xué)習(xí)
E.學(xué)生是否在課堂上頻繁舉手發(fā)言

A.社會的變化
B.科技的變化
C.商業(yè)的干擾
D.生活環(huán)境與條件的變化
E.人自身的變化