中學(xué)欣賞教學(xué)的作用（）

中學(xué)器樂(lè)教學(xué)的意義（）。

（）提出了體態(tài)律動(dòng)學(xué)的教學(xué)法。今天他的方法不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了音樂(lè)的范疇，廣泛地用于舞蹈、戲劇、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等方面的訓(xùn)練，而且還推廣于音樂(lè)治療、殘疾與弱智兒童以及康復(fù)醫(yī)療等領(lǐng)域中，在五大洲都有專門(mén)的學(xué)校，培養(yǎng)該教學(xué)法的教師。

學(xué)習(xí)音樂(lè)主要是讓學(xué)生在掌握一定音樂(lè)技巧的同時(shí)，來(lái)促使學(xué)生形成正確的音樂(lè)審美價(jià)值觀念。

傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)法的特征（）。

老師要求七年級(jí)的學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)編排一首歌曲。這一教育屬于《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的哪一個(gè)課程領(lǐng)域？（）

（）就是將音樂(lè)的學(xué)習(xí)與身體的運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)，用身體的各種富有韻律的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，以達(dá)到培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂(lè)感受和表現(xiàn)能力的目的。

教師將《南部之子》的教學(xué)目標(biāo)定位：“說(shuō)出爵士樂(lè)隊(duì)常用的樂(lè)器，并說(shuō)出其音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)?！痹撃繕?biāo)設(shè)計(jì)最適合的模塊是（）。

傳統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的三個(gè)部分變化為發(fā)展探究式教學(xué)的三個(gè)部分，發(fā)生變化的是（）。

科爾文手勢(shì)創(chuàng)作者是哪國(guó)人（）