A.德國
B.匈牙利
C.英國
D.捷克
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A.創(chuàng)新意識、情感態(tài)度、價值觀、音樂能力
B.音樂能力、創(chuàng)新意識、情感態(tài)度、價值觀
C.音樂能力、創(chuàng)新意識、價值觀、情感態(tài)度
D.創(chuàng)新意識、音樂能力、情感態(tài)度、價值觀
A.奧爾夫
B.鈴木
C.柯達(dá)伊
D.達(dá)爾克羅茲
A.達(dá)爾克羅茲
B.鈴木
C.柯達(dá)伊
D.奧爾夫
最新試題
“音樂將伴隨每個人的生存與發(fā)展”是()的最重要的理念。
下列不屬于七年級學(xué)生表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容的是()。
根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,以下課程基本理念正確的是()。
音樂教學(xué)法推行的課程改革是指在全面推進(jìn)()的核心舉措。
學(xué)習(xí)音樂主要是讓學(xué)生在掌握一定音樂技巧的同時,來促使學(xué)生形成正確的音樂審美價值觀念。
中學(xué)器樂教學(xué)的意義()。
教師將《南部之子》的教學(xué)目標(biāo)定位:“說出爵士樂隊常用的樂器,并說出其音樂風(fēng)格特點。”該目標(biāo)設(shè)計最適合的模塊是()。
課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)將情感作為第一位,安老師在《歌唱祖國》這課的教學(xué)過程中最能體現(xiàn)情感目標(biāo)的做法是()。
奧爾夫音樂教學(xué)體系分為噪音活動、動作活動、樂器演奏等三方面。
教師針對學(xué)生在教學(xué)過程中的各方面表現(xiàn),如興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、合作精神、探究性學(xué)習(xí)能力等用準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行評價,以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,這種評價方式是()。