日本的（）療法，強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人力求控制強(qiáng)迫癥狀的努力，以及這種努力所導(dǎo)致的對(duì)癥狀出現(xiàn)的專注和預(yù)期。另一種有效的方法是暴露與（）反應(yīng)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。

觀察性的記錄方式有項(xiàng)目檢核表、（）和（）三種。

學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面：一是學(xué)會(huì)調(diào)適，二是_____。

心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項(xiàng)是（）。

焦慮癥是一種與（）威脅不相適合的以焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。

所謂心理健康

在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮（）。

結(jié)合實(shí)際說明行為改變的幾種方法。

（）是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng)，一般不屬于性心理障礙。