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A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B.心理救助
C.生活輔導(dǎo)
D.職業(yè)輔導(dǎo)
A.輔導(dǎo)教師的示范
B.角色的示范
C.他人提供的示范
D.電視、錄像的示范
E.有關(guān)讀物的示范
A.神經(jīng)性厭食
B.貪食
C.異食癖
D.節(jié)食
E.暴飲
A.判斷時應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面
B.心理健康具有相對性
C.心理健康只是一種狀態(tài)
D.心理健康是一種狀態(tài),也是一種過程
E.心理健康是一個社會評價問題
最新試題
學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標可歸納為兩個方面:一是學(xué)會調(diào)適,二是_____。
抑郁癥是以持久的()為特征的神經(jīng)癥。
如果某學(xué)生怕狗,你如何用“系統(tǒng)脫敏法”消除他對狗的懼怕反應(yīng)?
學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種,下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項是()。
進食障礙包括()。
小明是一名初中生,小學(xué)時成績優(yōu)秀,而且小升初是以全縣第一的成績考入初中的。進入初中后,因?qū)W習(xí)不適應(yīng),成績逐漸下降到二十幾名,這給了小明很大的打擊。從此,小明來學(xué)校時總把衣服的拉鏈拉得很高,將頭藏進衣服單,不愿見人。分析小明這種狀況屬于什么心理現(xiàn)象?造成這一問題的原因是什么?如何幫助小明擺脫這種困境?
心理健康的教育意義是什么?
心理輔導(dǎo)的一般目標第一是學(xué)會調(diào)適,第二是尋求(),前者是基本目標,后者是高級目標。
觀察性的記錄方式有項目檢核表、()和()三種。
()觀點認為恐怖是焦慮的移置,即個人將焦慮轉(zhuǎn)移到不太危險的事物之上,從而避免了對焦慮來源的憂慮。