判斷題普通教育比職業(yè)教育更重要。
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1.多項選擇題普及學(xué)前教育的政策有()。
A.擴(kuò)大學(xué)前教育的招生范圍
B.增加公辦幼兒園
C.增加早教機(jī)構(gòu)
D.支持普惠性民辦幼兒園
E.加強(qiáng)幼兒園教師隊伍建設(shè)
2.多項選擇題魯迅提出,我們從古以來,就有(),......這就是中國的脊梁。
A.埋頭苦干的人
B.有拚命硬干的人
C.有為民請命的人
D.有舍身求法的人
E.有自強(qiáng)不息的人
3.單項選擇題農(nóng)村教育短板不包括()。
A.完全獨立
B.戰(zhàn)略短板
C.法律短板
D.政策短板
4.多項選擇題“三新一重”包括()。
A.新規(guī)范
B.新指標(biāo)
C.新標(biāo)準(zhǔn)
D.新方法
E.重質(zhì)量
5.多項選擇題教育評價改革要克服的難題有()。
A.唯分?jǐn)?shù)
B.唯升學(xué)
C.唯文憑
D.唯論文
E.唯帽子
最新試題
目前,我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
題型:判斷題
教師上課如何使用教案?()
題型:單項選擇題
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實現(xiàn)()
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學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
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用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
題型:單項選擇題
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
題型:單項選擇題
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
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職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
題型:單項選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指()
題型:單項選擇題
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
題型:判斷題