激勵過程可以解釋為一個從不滿意到滿意的連續(xù)性過程。

簡要回答懲罰與負強化的關(guān)系。

沖突

非正式溝通具有自發(fā)性、靈活性和不可靠性的特點。

公平性原則是激勵的內(nèi)在要求。

強化

如果你是護士長，請闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論？

麥克利蘭的成就需要理論中闡明，每個人擁有三種需要：權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實現(xiàn)的需要。

在實踐中，非正式組織可以很快傳遞信息，對做好組織的協(xié)調(diào)工作具有積極意義。

什么是強化理論中的“懲罰”？簡單分析“懲罰”措施的利弊。