A、成就
B、智力
C、能力傾向
D、投射
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A、生物性壓力源
B、社會性壓力源
C、心理性壓力源
D、混合性壓力源
A、影響妄想患者認為自己的思維受外力控制
B、破裂型思維患者聯(lián)想松散并伴有意識障礙
C、思維插入患者的部分思維活動受意愿支配
D、思維云集患者的部分思維活動受意愿支配
A、遠低于成人
B、遠高于成人
C、略高于成人水平
D、已經(jīng)與成人水平接近
A、傾向于減少
B、傾向于增加
C、不受影響
D、會迅速停止
A、詹姆斯的自我是指自我概念
B、主我是認識的主體
C、客我是被認識的對象
D、鏡我就是反思自我
A、瞬時記憶
B、長時記憶
C、短時記憶
D、感覺記憶
A、恒常性
B、理解性
C、選擇性
D、整體性
A、構造心理學
B、行為主義
C、機能主義心理學
D、格式塔心理學
A、愛崗敬業(yè)
B、服務群眾
C、開拓創(chuàng)新
D、艱苦奮斗
A、職業(yè)活動與社會分工密切相關
B、職業(yè)活動當中的物質生產(chǎn)活動是人類生存的第一個前提
C、職業(yè)活動包含著高尚的內(nèi)涵、它決不能作為人謀生的手段
D、職業(yè)活動限制了人的自由與發(fā)展
最新試題
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則,關于“忠誠”含義的理解準確的是()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
對具有視覺障礙的學生實行教育,應該做到以下幾點()。