北魏孝文帝從小就接受漢族文化的教育，不僅“五經之義”能拿過來就講，史書傳記、諸子百家涉獵頗多；對漢族的詩文也很有研究。他最不可能研究過的詩句是（）
①“關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”
②“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
③“床前明月光，疑是地上霜。”
④“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
B.烽火連三月，家書抵萬金
C.京洛胡塵滿人眼，不知能似浙江不
D.海內存知己，天涯若比鄰
A.詞繁榮主要得益于城市市民階層擴大和商品經濟發(fā)展
B.其中婉約派重要代表有蘇軾、辛棄疾
C.詞起源于唐代，是詩的另一種形式
D.其中《水調歌頭•明月幾時有》是蘇軾代表作之一
A.中國詩歌誕生的源頭，也是中國第一部詩歌總集
B.它是整齊的四言體詩歌
C.它保存了從西周初年到春秋中期的詩歌，共305首
D.西周時貴族才能接受教育，所以《詩經》表現(xiàn)的是貴族而不是平民的情感
A.“風”是東周時的民歌，展現(xiàn)了勞動人民的生產與生活
B.體現(xiàn)了浪漫主義情懷，表達了詩人憂國憂民的思想感情
C.以華麗的辭藻，表現(xiàn)了當時恢宏的文化氣度和豪邁的時代精神
D.以長短句的形式，反映了當時激烈的社會矛盾
A.元代文學不為后世所重視
B.厚古薄今的觀念影響深刻
C.士大夫對市民文化的排斥
D.八股取士抑制文學形式
最新試題
據(jù)材料二并結合所學知識，指出宋詞興盛的主要原因。
結合材料和所學知識分析紅學研究第三到第四階段的變化及其原因。
綜合上述材料，說吳歌“孕育著從傳統(tǒng)社會向近代社會轉型的前導”的依據(jù)是什么？以吳歌解析社會思潮對史學研究有何意義？
根據(jù)材料，指出胡適的思想主張、學術方法和歷史地位。
明清時期，我國小說戲曲繁榮興盛，其所具有的特征是（）①小說創(chuàng)作繁榮，戲曲豐富多彩②揭露封建制度，要求個性解放③反映了商品經濟的發(fā)展④批判封建禮教和封建專制制度
蔡元培與胡適關于紅學的爭論體現(xiàn)了當時北大的什么辦學方針？結合材料及所學知識分析胡適“開啟現(xiàn)代紅學研究“的主要思想文化背景。
材料一反映了“賦”在漢代有何影響力？賦的興盛反映了什么時代特征？
辛棄疾在《破陣子》中寫道：“八百里兮麾下炙，五十弦翻塞外聲……了卻君王天下事，贏得生前身后名?！备鶕?jù)當時社會背景判斷，對此解讀正確的是（）
根據(jù)材料二并結合所學知識，指出宋詞興盛的主要原因。
右圖人物為中國古代一位著名史學家，而兩則引言說明了他寫史目的與宗旨。據(jù)此推斷，該著作當是（）