“民以食為天”，古代農(nóng)書(shū)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有巨大的指導(dǎo)作用。下列有關(guān)農(nóng)書(shū)《齊民要術(shù)》的表述，不正確的是（）
A.是我國(guó)現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作
B.主要記載了長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
C.是北魏賈思勰所著
D.強(qiáng)調(diào)因時(shí)制宜、因地制宜
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A.領(lǐng)先世界的歷法與中國(guó)古代發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)密切相關(guān)
B.夏朝時(shí)，我國(guó)就有了歷法《夏小正》，開(kāi)始采用農(nóng)歷
C.元朝時(shí)，“格里高利歷”頒行
D.《授時(shí)歷》是我國(guó)古代最優(yōu)秀的歷法
A.中國(guó)古代天象觀測(cè)記錄，是世界公認(rèn)最悠久最系統(tǒng)的
B.《石氏星表》是世界上現(xiàn)存最古老的星表
C.石申用赤道坐標(biāo)記錄了八百多顆恒星的位置
D.郭守敬創(chuàng)制的渾儀是望遠(yuǎn)鏡發(fā)明前世界上最先進(jìn)的天文觀測(cè)工具
假如你生活在春秋時(shí)期，你可以享受到的文明成果是（）
①印刷發(fā)行你的個(gè)人自傳
②學(xué)習(xí)《九章算術(shù)》
③可以借助《石氏星表》相關(guān)資料確定100多顆恒星位置
④借助《黃帝內(nèi)經(jīng)》來(lái)醫(yī)治病人
A.②③
B.①③
C.②④
D.全部無(wú)法享受
某同學(xué)在閱讀下圖所示的數(shù)學(xué)專著時(shí)作了如下批注，其中正確的是（）
①成書(shū)于西漢初期的著作，匯集了許多算術(shù)命題
②書(shū)中有關(guān)十進(jìn)位制的記述
③是世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)著作
④書(shū)中詳細(xì)記載了“算籌”的制作和使用方法
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
A.資料卷末的紀(jì)年說(shuō)明唐朝就已有了活字印刷術(shù)
B.印刷術(shù)是宋代畢升發(fā)明的，此件可能是偽造的
C.這一資料證明唐代已開(kāi)始印刷術(shù)的發(fā)明與研究
D.佛教的傳入是印刷術(shù)產(chǎn)生的根本原因
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依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析進(jìn)化論在歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響？
晚清時(shí)期是中國(guó)書(shū)籍印刷走向近代化的重要時(shí)期。簡(jiǎn)述這一時(shí)期中國(guó)書(shū)籍印刷走向近代化的條件。說(shuō)明這一時(shí)期書(shū)籍印刷發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。
明代黎淳有《爆竹》詩(shī)：“自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心不肯灰。時(shí)節(jié)到來(lái)寒焰發(fā)，萬(wàn)人頭上一聲雷?！痹撛?shī)歌頌了火藥制成爆竹產(chǎn)生的絢麗美景，這一時(shí)期火藥發(fā)揮的最重要作用應(yīng)是（）
材料一中所示兩個(gè)科技中心分別是指什么國(guó)家？這些科技成果的外傳或擴(kuò)展對(duì)世界分別產(chǎn)生了怎樣的影響？
《莊子·天下》篇記載：“惠施（人名）有方，其書(shū)五車，其道舛駁，其言也不中。”其中“書(shū)”的材質(zhì)應(yīng)為（）
《海國(guó)圖志》的思想同樣指導(dǎo)了中國(guó)和日本近代化實(shí)踐，但結(jié)果卻不同，聯(lián)系史實(shí)分析導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中“經(jīng)典力學(xué)理論”形成的歷史背景。以經(jīng)典力學(xué)為代表的—系列科學(xué)成就的出現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的歐洲思想界產(chǎn)生的主要影響是什么？
宋人葉夢(mèng)得說(shuō)：“今天下印書(shū)，以杭州為上，蜀本次之，福建最下。京師比歲印版，殆不減杭州，但紙不佳。蜀與福建多以柔木刻之，取其易成而速售，故不能工。福建本幾遍天下，正以其易成故也?！毕铝欣斫忮e(cuò)誤的是（）
據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析1870—1914年世界市場(chǎng)走向成熟的原因。
簡(jiǎn)要分析材料三所列國(guó)家當(dāng)時(shí)吸引中國(guó)留學(xué)生的原因，根據(jù)材料三概括指出國(guó)人向外國(guó)學(xué)習(xí)的歷程。