《海國圖志》的思想同樣指導(dǎo)了中國和日本近代化實踐，但結(jié)果卻不同，聯(lián)系史實分析導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。

簡要分析材料三所列國家當(dāng)時吸引中國留學(xué)生的原因，根據(jù)材料三概括指出國人向外國學(xué)習(xí)的歷程。

指出材料二中科學(xué)理論有什么新發(fā)展？簡要分析其發(fā)展的主要原因。

依據(jù)材料四回答，從事科學(xué)研究的重要條件是什么？17-18世紀(jì)的中國為什么不能產(chǎn)生“哥白尼”、“伽利略”的科學(xué)家？試結(jié)合中國當(dāng)時的經(jīng)濟、思想文化狀況進行分析說明。

材料一中所示兩個科技中心分別是指什么國家？這些科技成果的外傳或擴展對世界分別產(chǎn)生了怎樣的影響？

明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結(jié)束小身材，一點芳心不肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。”該詩歌頌了火藥制成爆竹產(chǎn)生的絢麗美景，這一時期火藥發(fā)揮的最重要作用應(yīng)是（）

根據(jù)材料一，概括西教遭禁的原因。聯(lián)系史實說明利瑪竇對中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻。

評價上述材料中的觀點。（要求：圍繞材料中某一觀點展開評論，觀點明確，史論結(jié)合）

根據(jù)材料一、三并結(jié)合所學(xué)知識，分析中醫(yī)體現(xiàn)了哪些中國傳統(tǒng)文化觀念。

根據(jù)材料一、二，說明張衡發(fā)明的地動儀的功用。有人對張衡制造地動儀的真實性持懷疑態(tài)度，你是如何認(rèn)識的？