材料一
劉辰翁《辛稼軒詞序》說:“詞至東坡,傾蕩磊落,如詩如文,如天地奇觀?!碧K軾外出打獵,便豪情滿懷地說:“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!保ā督亲印罚┧滤寄畹艿?,便因此悟出人生哲理:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!保ā端{(diào)歌頭·明月幾時有》)他登臨古跡,便慨嘆:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”(《念奴嬌·赤壁懷古》)
蘇軾在詞中樹堂堂之陣,立正正之旗。即使寫閨情,品格也特高?!顿R新郎》中那位“待浮花浪蕊俱盡,伴君幽獨”的美人,可與杜甫《佳人》“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”之格調(diào)比高。胡寅《酒邊詞序》因此盛稱蘇詞“一洗綺羅香澤之態(tài),擺脫綢繆宛轉(zhuǎn)之度,使人登高望遠,舉首高歌,而逸懷浩氣,超然乎塵垢之外”。
晚清詞體評論家周頤說:“熙豐間,詞學(xué)稱極盛,蘇長公提倡風(fēng)雅,為一代山斗。”(《蕙風(fēng)詞話》卷二)文藝理論家劉熙載轉(zhuǎn)換一個角度評價說:“太白《憶秦娥》,聲情悲壯,晚唐、五代,惟趨婉麗,至東坡始能復(fù)古。”(《藝概》卷四)
材料二
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A.唐詩和宋詞
B.《詩經(jīng)》和楚辭
C.楚辭和漢賦
D.《詩經(jīng)》和漢賦
A.愛國主義
B.現(xiàn)實主義
C.浪漫主義
D.現(xiàn)代主義
A.國力的強盛
B.文學(xué)家高超的個人修養(yǎng)
C.豪邁奮進的時代精神
D.宏闊廣大的文人氣度
最新試題
據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析宋代之后吳歌從“勁歌狂舞”轉(zhuǎn)為“淺吟低唱”的原因。
清代有學(xué)者說:“古有儒、釋、道三教,自明以來,又多一教,曰小說……士大夫農(nóng)、工、商賈,無不習(xí)聞之,以至兒童、婦女不識字者,亦皆聞而如見之,是其教較之儒、釋、道而更廣也?!边@表明()
根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出宋詞興盛的主要原因。
根據(jù)材料一,概括漢代的文化現(xiàn)象。
明末文人袁宏道說,江南地區(qū)出版業(yè)繁榮,不少書籍“原板未行,翻刻踵布”。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的因素是當(dāng)時()①商品經(jīng)濟繁榮②市民文學(xué)興盛③印刷工藝提高④專制政治強化
材料一反映了“賦”在漢代有何影響力?賦的興盛反映了什么時代特征?
中國古代文學(xué)作品的主流表達形式從詩、詞發(fā)展到散曲、小說。這反映了()
明清時期,我國小說戲曲繁榮興盛,其所具有的特征是()①小說創(chuàng)作繁榮,戲曲豐富多彩②揭露封建制度,要求個性解放③反映了商品經(jīng)濟的發(fā)展④批判封建禮教和封建專制制度
中國古代文學(xué)主流表達形式經(jīng)歷了賦---詩---詞---曲—小說的變化趨勢。這種變化趨勢反映了()①專制皇權(quán)的不斷加強②科舉考試內(nèi)容的不斷變化③城市經(jīng)濟的發(fā)展④通俗文學(xué)的蓬勃發(fā)展
歸納材料二所反映的社會現(xiàn)象,結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種社會現(xiàn)象的原因。