A.是否信仰上帝
B.代表的階級利益不同
C.是否反對君主制
D.是否反對私有財產(chǎn)
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A.人文主義者要求現(xiàn)世享受的精神
B.冒險家們開辟新航路的愿望
C.反對專制和迷信的啟蒙思想
D.工業(yè)資產(chǎn)階級開拓市場的需求
A.平等
B.自由
C.民主
D.博愛
A.英王與法官的恩怨
B.君權(quán)神授與人民主權(quán)的對立
C.國王與議會的矛盾
D.國王至尊與法律至上的較量
A.主張政治精神以文學(xué)形式表現(xiàn)出
B.主張作家肩負(fù)起反專制的重任
C.主張思想與言論自由
D.主張學(xué)習(xí)美國的政黨政治
A.通過分權(quán)制衡以限制官吏濫用職權(quán)
B.“人民的主人”和“人民的辦事員”永遠(yuǎn)對立
C.“受托人”只要服從就不需要社會契約
D.官吏行使權(quán)力必須接受人民的監(jiān)督
最新試題
依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，概括近代中國法治變革的特點，并用民國初年的相關(guān)史實加以說明。
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么？
結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運動興起的條件。
據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究，“中國專制說”在歐洲萌生，代表的是西方人的中國觀，這種觀點在近代傳入中國，短時間之內(nèi)便被廣泛傳播。請結(jié)合時代背景，簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。
據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張?
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?