結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括啟蒙思想家對(duì)未來社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？

據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)，并指出這次思想解放運(yùn)動(dòng)的核心思想。

概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么？

在“自由”這個(gè)問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?

簡(jiǎn)述建國初期我國憲政建設(shè)的主要成就。

材料二反映了哪一時(shí)期美國人的中國觀？簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國人的中國觀形成的原因。

17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會(huì)的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？

17世紀(jì)的中國和18世紀(jì)的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。

歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。

上述材料所反映哪一階級(jí)的利益要求？