A.尊重人的基本權(quán)利和要求
B.以民主對抗專制和獨(dú)裁
C.掙脫宗教對人身的束縛
D.法律是保障人權(quán)的前提
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A.反映了三權(quán)分立的原則
B.體現(xiàn)了社會契約的思想
C.符合君主立憲制的原則
D.奠定了人民主權(quán)說的基礎(chǔ)
A.動搖了封建專制統(tǒng)治的根基
B.建立歐洲式的資產(chǎn)階級代議制
C.阻止了黑人奴隸制的建立
D.奠定了民族獨(dú)立的理論基礎(chǔ)
A.財產(chǎn)私有制是人類不平等的根源
B.專制統(tǒng)治致使人民貧困和遭受奴役
C.爭奪食物是人類沖突的重要原因
D.奴役與貧困是伴隨人類社會的普遍現(xiàn)象
A.推翻君主專制，建立君主立憲制
B.消滅私有制，實(shí)現(xiàn)社會真正平等
C.建立有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡
D.削弱中央權(quán)力，實(shí)現(xiàn)公民自治
A.文藝復(fù)興中
B.宗教改革中
C.光榮革命中
D.啟蒙運(yùn)動中
最新試題
根據(jù)材料二，簡要概括其主張？
17世紀(jì)的中國和18世紀(jì)的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
材料二反映了哪一時期美國人的中國觀？簡要分析這一時期美國人的中國觀形成的原因。
結(jié)合所學(xué)知識概括啟蒙運(yùn)動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張?
概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么？
依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，概括近代中國法治變革的特點(diǎn)，并用民國初年的相關(guān)史實(shí)加以說明。