A.“平等”比“自由”更重要
B.尋求“平等”,更要捍衛(wèi)“自由”
C.沒有“平等”就沒有“自由”
D.“自由”與“平等”必須緊密結合
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你可能感興趣的試題
A.對舊制度進行了批判,對新社會提出設想的思想
B.批判了專制主義,提倡自由、平等的思想
C.批判教權主義,提倡個人自由的思想
D.否定封建王權,提倡權利的制約與平衡
下圖著作體現當時思想解放運動的突出特征是()
A.打破宗教束縛,推動信仰自由
B.提倡人文主義,追求個性自由
C.打破神的崇拜,關注人的發(fā)展
D.反對封建專制,構建理性王國
A.這是由兩人的階級屬性對立造成的
B.兩人對如何獲得自由平等的主張不同
C.兩人對待專制和自由問題的觀點完全相反
D.前者蔑視公民權利,后者主張“主權在民”
A.維持原有的社會秩序是實現基本人權的保障
B.構建全新的社會秩序是實現基本人權的前提條件
C.全新的社會秩序就是神圣不可侵犯的人權
D.全新的社會秩序是權力而非義務
A.蘇格拉底
B.莎士比亞
C.孟德斯鳩
D.康德
最新試題
在“自由”這個問題上,材料二與材料一、三各側重什么?
概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么?
依據材料二并結合所學知識回答,概括近代中國法治變革的特點,并用民國初年的相關史實加以說明。
據材料一,并結合所學知識,概括西方人文精神產生的條件。
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用?
材料一是哪位啟蒙思想家的主張?核心內容是什么?
談談你對“美國人中國觀”的認識。
據材料二概述啟蒙思想家的主要觀點,并指出這次思想解放運動的核心思想。
據材料三,盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面,各提出了什么主張?
歸納材料一所體現的思想,并指出這一思想的歷史影響。