單項(xiàng)選擇題西方國(guó)家的“三權(quán)分立”并不是什么神秘的東西,它和中國(guó)兒童游戲中的“錘子、剪刀、布”同一原理,即一物降一物。對(duì)此種說(shuō)法你認(rèn)為()

A.正確,講出了三權(quán)分立的實(shí)質(zhì)
B.貼切,道出了三種權(quán)力之間的關(guān)系
C.不妥,三種權(quán)力的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的單向制約
D.不妥,三權(quán)關(guān)系應(yīng)是你中有我我中有你


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1.單項(xiàng)選擇題啟蒙思想家大多認(rèn)為:國(guó)家是“必不可少的惡”,是人們不得已而為之的一種強(qiáng)制工具。為此,他們都主張()

A.推翻君主制,建立共和制度
B.建立有效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡
C.消滅私有制,實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等
D.取消國(guó)家機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)公民自治

2.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)于人文主義思想的表述中能夠體現(xiàn)出其“更具鮮明的政治革命性質(zhì)”的是()

A.“人生而自由,主權(quán)在民”
B.“認(rèn)識(shí)你自己”
C.“人是萬(wàn)物的尺度”
D.“人是宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!”

3.單項(xiàng)選擇題法國(guó)《人權(quán)宣言》第十條規(guī)定,意見(jiàn)的發(fā)表只要不干擾法律所規(guī)定的公共秩序,任何人都不得因其意見(jiàn)、甚至信教的意見(jiàn)而遭到干涉。以下言論與材料體現(xiàn)的主張相一致的是()

A.我的茅屋,就是我的城堡。風(fēng)能進(jìn)、雨能進(jìn),國(guó)王不能進(jìn)
B.圣人后其身而身先,外其身而身存。非以其無(wú)私耶,故能成其私
C.我不同意你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利
D.這個(gè)世界上有兩種人,一種是快樂(lè)的豬、一種的痛苦的人

5.單項(xiàng)選擇題“我們不把任何未經(jīng)驗(yàn)證的意見(jiàn)接受作為真理,而是遵照必要的次序,從一步推演到下一步……不論多么深?yuàn)W,最終都能發(fā)現(xiàn)?!迸c這句話的理念一致的說(shuō)法是()

A.“信仰即可得救”
B.“人是萬(wàn)物的尺度”
C.“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物,并對(duì)未來(lái)充滿了恐懼”

最新試題

上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國(guó)社會(huì)變革起了什么作用?

題型:?jiǎn)柎痤}

歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。

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17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國(guó)啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。

題型:?jiǎn)柎痤}

根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結(jié)合所學(xué)知識(shí),盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國(guó)家政體分別提出了什么主張?

題型:?jiǎn)柎痤}

據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究,“中國(guó)專制說(shuō)”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國(guó)觀,這種觀點(diǎn)在近代傳入中國(guó),短時(shí)間之內(nèi)便被廣泛傳播。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景,簡(jiǎn)析“中國(guó)專制說(shuō)”在近代中國(guó)廣泛傳播的原因。

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根據(jù)材料一,概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。

題型:?jiǎn)柎痤}

談?wù)勀銓?duì)“美國(guó)人中國(guó)觀”的認(rèn)識(shí)。

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上述材料所反映哪一階級(jí)的利益要求?

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利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點(diǎn)是什么?

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簡(jiǎn)述建國(guó)初期我國(guó)憲政建設(shè)的主要成就。

題型:?jiǎn)柎痤}