A.“一個國王、一種法律、一個信仰”
B.“上帝是宇宙的主宰。君主的權力來自上帝”
C.“哪里沒有法律,哪里就沒有自由”
D.“教皇是太陽,國王是月亮,國王的權力借自教皇
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A.“信仰即可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物,并對未來充滿了恐懼”
A.主權在民
B.分權制衡
C.社會契約
D.自由平等
A.三權分立說
B.天賦人權
C.社會契約論
D.法律平等
A.社會契約論——建立法制社會
B.文明每前進一步,社會對抗和不平等就加深一步
C.“政治的目的是自由”
D.生存權是人的最高的自然權利
A.洛克
B.伏爾泰
C.盧梭
D.孟德斯鳩
最新試題
據(jù)材料三,盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面,各提出了什么主張?
根據(jù)材料二和所學知識,談談如何理解1789年《人權與公民權利宣言》。
結合所學知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復興人文主義更徹底。
材料二反映了哪一時期美國人的中國觀?簡要分析這一時期美國人的中國觀形成的原因。
結合所學知識,概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)?這表明從文藝復興到啟蒙運動時期,西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
依據(jù)材料一并結合所學知識回答,啟蒙思想家提出了哪些限制政府權力的思想主張?簡要分析“權限說”對近代美國憲政的影響。
簡述建國初期我國憲政建設的主要成就。
材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。