A.三權(quán)分立說
B.天賦人權(quán)
C.社會契約論
D.法律平等
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A.社會契約論——建立法制社會
B.文明每前進一步,社會對抗和不平等就加深一步
C.“政治的目的是自由”
D.生存權(quán)是人的最高的自然權(quán)利
A.洛克
B.伏爾泰
C.盧梭
D.孟德斯鳩
A.自由主義
B.人文主義
C.人道主義
D.理性主義
A.以權(quán)利制約權(quán)力
B.以道德制約權(quán)力
C.以權(quán)力制約權(quán)力
D.以民意制約權(quán)力
A.三權(quán)分立
B.自由平等
C.天賦人權(quán)
D.社會契約
最新試題
閱讀材料一,指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國。“中國皇后號”來華后,中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?!??
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產(chǎn)物”而18世紀法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么?
根據(jù)材料一,概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對社會現(xiàn)實的基本態(tài)度。
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么?
據(jù)材料一,并結(jié)合所學知識,概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
材料一是哪位啟蒙思想家的主張?核心內(nèi)容是什么?
由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結(jié)論?