A.伏爾泰
B.孟德斯鳩
C.盧梭
D.康德
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A.促進(jìn)了人們思想的徹底解放
B.導(dǎo)致了法國的政教分離
C.對法國大革命起到了動員作用
D.否定了法國的等級制度
A.“人是萬物的尺度”
B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每個人都是自己的牧師”
D.“理性思考成了衡量一切的唯一尺度”
A.“信仰即可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物,并對未來充滿了恐懼”
A.君主專制
B.君主立憲制
C.貴族制
D.共和制
A.制定契約限制官吏濫用職權(quán)
B.官吏行使權(quán)力需接受人民監(jiān)督
C.反對用暴力手段解決官民對立
D.個人意志凌駕于公權(quán)之上
最新試題
據(jù)材料三,盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面,各提出了什么主張?
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答,啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張?簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
根據(jù)材料二和所學(xué)知識,談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點,并指出這次思想解放運動的核心思想。
材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?
材料三選自近代中國的哪一部文獻(xiàn)?簡要評價其進(jìn)步意義
結(jié)合所學(xué)知識,概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)?這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期,西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度?
由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結(jié)論?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
上述材料所反映哪一階級的利益要求?