A.開明君主制
B.君主立憲制
C.民主共和制
D.直接民主制
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你可能感興趣的試題
A.君主立憲的觀點
B.革命權(quán)利的學(xué)說
C.社會契約的理念
D.天賦人權(quán)的思想
A.封建專制統(tǒng)治的腐朽和黑暗
B.發(fā)展商品經(jīng)濟和自由競爭的要求
C.封建統(tǒng)治陷入全面危機
D.天主教會的權(quán)威地位業(yè)已動搖
A.人民主權(quán)
B.法律面前人人平等
C.社會契約論
D.天賦人權(quán)
A.倡導(dǎo)“有思想力的人是萬物的尺度”
B.要求肯定人的價值和尊嚴(yán)
C.反對封建專制統(tǒng)治和教會思想束縛
D.強調(diào)“物競天擇,適者生存”
A.伏爾泰提倡三權(quán)分立,盧梭提倡平等自由
B.伏爾泰提倡開明專制,盧梭提倡人民主權(quán)
C.伏爾泰提倡社會契約,盧梭提倡科學(xué)民主
D.伏爾泰提倡人民主權(quán),盧梭提倡開明專制
最新試題
據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識,概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
結(jié)合所學(xué)知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結(jié)論?
概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么?
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用?
材料三選自近代中國的哪一部文獻?簡要評價其進步意義
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
閱讀材料三,指出這一時期美國人的中國觀,并簡述其形成的歷史背景。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
根據(jù)材料二,簡要概括其主張?