A.反對封建專制制度
B.實行“開明”君主統(tǒng)治
C.重視公共意志
D.實行三權之間的制約和平衡
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會契約論
B.人民主權說
C.倡導平等自由
D.三權分立學說
A.資本主義經濟的不斷發(fā)展
B.文藝復興打下了理論基礎
C.大批啟蒙思想家的涌現(xiàn)
D.自然科學的發(fā)展
下圖(處死路易十六)所示的歷史事件的理論來源主要是()
A.孟德斯鳩的思想
B.伏爾泰的思想
C.盧梭的思想
D.康德的思想
A.對封建文化專制的批判
B.對近代實驗科學成就的總結
C.是各自文化發(fā)展的總結
D.采用了基本相同的學科分類
A.宣揚科學和民主
B.倡導“人民主權”
C.提出“三權分立”
D.主張廢除私有制
最新試題
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
材料二反映了哪一時期美國人的中國觀?簡要分析這一時期美國人的中國觀形成的原因。
根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結合所學知識,盧梭和孟德斯鳩關于國家政體分別提出了什么主張?
根據(jù)材料一、二,指出法國啟蒙運動興起的條件。
結合所學知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復興人文主義更徹底。
閱讀材料三,指出這一時期美國人的中國觀,并簡述其形成的歷史背景。
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點,并指出這次思想解放運動的核心思想。
結合所學知識,概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)?這表明從文藝復興到啟蒙運動時期,西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度?
材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?
由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結論?