下圖所示名言中，“枷鎖”的本質(zhì)含義應(yīng)是（）
A.宗教壓迫
B.君主專制
C.法律制度
D.自然理性
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A.伏爾泰
B.孟德斯鳩
C.盧梭
D.康德
A.西塞羅的自然法精神
B.伏爾泰的天賦人權(quán)
C.孟德斯鳩的三權(quán)分立
D.盧梭的社會契約論
A.天賦人權(quán)說
B.人民主權(quán)說
C.三權(quán)分立說
D.社會契約論
A.限制國家權(quán)力是擺脫蒙昧的關(guān)鍵
B.價(jià)值判斷多元化是開明時(shí)代的典型特征
C.啟迪民智是形成開明國家的前提
D.理性精神的覺醒是開明國家的本質(zhì)標(biāo)志
A.啟蒙思想深入人心
B.法國人民艱難曲折的斗爭
C.共和派與君主派的妥協(xié)
D.法國君主制的傳統(tǒng)十分濃厚
最新試題
上述材料所反映哪一階級的利益要求？
結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動時(shí)期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張?
根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
簡述建國初期我國憲政建設(shè)的主要成就。
根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結(jié)合所學(xué)知識，盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國家政體分別提出了什么主張？
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
材料三選自近代中國的哪一部文獻(xiàn)？簡要評價(jià)其進(jìn)步意義
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?