A.論證中世紀(jì)的“君權(quán)神授”的重要性
B.借用羅馬教皇的權(quán)力否定君主專制
C.說(shuō)明天主教賦予人權(quán)力的合理性
D.說(shuō)明“天賦人權(quán)”的合理性
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A.古希臘時(shí)期的智者學(xué)派
B.文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者
C.雅典奴隸制民主時(shí)期的政治家
D.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的啟蒙思想家
A.文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神
B.反對(duì)專制和愚昧的啟蒙思想
C.冒險(xiǎn)家們開辟新航路的愿望
D.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)開拓市場(chǎng)的需求
A.人文主義
B.民族主義
C.天賦人權(quán)說(shuō)
D.三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
A.伏爾泰是無(wú)神論者,主張以道德取代宗教
B.伏爾泰認(rèn)為如果上帝無(wú)法顯靈,無(wú)法干預(yù)自然秩序,上帝的存在就很可疑
C.伏爾泰相信自然神論,認(rèn)為宗教的精粹在于尊敬宇宙的合理性和完美性
D.伏爾泰認(rèn)為研究天文學(xué)有助于了解上帝的存在
A.以禮入法,禮刑結(jié)合
B.西學(xué)東漸,中西結(jié)合
C.注重倫理,三教合一
D.尚法自然,無(wú)為而治
最新試題
據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結(jié)合所學(xué)知識(shí),盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國(guó)家政體分別提出了什么主張?
上述材料所反映哪一階級(jí)的利益要求?
根據(jù)材料一,概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
材料一是哪位啟蒙思想家的主張?核心內(nèi)容是什么?
閱讀材料三,指出這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀,并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。
上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國(guó)社會(huì)變革起了什么作用?
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張?簡(jiǎn)要分析“權(quán)限說(shuō)”對(duì)近代美國(guó)憲政的影響。
材料三選自近代中國(guó)的哪一部文獻(xiàn)?簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其進(jìn)步意義