單項選擇題使用BPRS時應該注意()。
A、它不具備精神病性障礙的診斷功能
B、它多用于評定一個月以上臨床癥狀
C、它對于陰性癥狀進行了較多的關注
D、它能夠有效地辨別興奮的具體癥狀
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1.單項選擇題HAMA的工作用評分標準()。
A、比較嚴格
B、精確度差
C、容易操作
D、沒有提供
2.單項選擇題HAMD因子分是每個因子各項目得分的()
A、中間數(shù)
B、加權平均
C、算術和
D、算術平均
3.單項選擇題在咨詢效果評估中,求助者在學習或工作方面的實際表現(xiàn)應該歸入()
A、環(huán)境適應情況報告
B、社會接納程度評估
C、求助者的自我報告
D、咨詢師的審查分析
4.單項選擇題心理咨詢師引導求助者按照合理的思維邏輯完成句子擴充練習,這種技術是()
A、模仿練習
B、邏輯推理
C、言語訓練
D、語義分析
5.單項選擇題在求助者中心療法中,關注是一種()。
A、無條件積極關注技術
B、語義分析技術
C、設身處地理解的技術
D、行為矯正技術
最新試題
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經濟收入的工作。
題型:單項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
題型:多項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應該在會談中注意心理問題的()。
題型:多項選擇題
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
題型:單項選擇題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
題型:單項選擇題
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
題型:多項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
題型:多項選擇題
下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
題型:多項選擇題