WiFi依賴無(wú)線電波傳輸，設(shè)備輻射強(qiáng)、效率不高，且存在安全隱患，科學(xué)界一直在研究這一問(wèn)題。德國(guó)物理學(xué)家哈拉爾德﹒哈斯提出了一種叫LiFi新型網(wǎng)絡(luò)信號(hào)傳輸方式，利用光線實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)無(wú)線傳輸，獲得了更快更安全的傳輸效果。這表明（）
①認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于人們實(shí)踐的需要
②觀念存在通過(guò)實(shí)踐可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在
③真理都有其適用條件和范圍
④人的實(shí)踐活動(dòng)能突破社會(huì)條件的制約
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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A.真理是絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一
B.意識(shí)是客觀存在的主觀映象
C.正確的意識(shí)對(duì)人的活動(dòng)具有促進(jìn)作用
D.世界觀是在個(gè)人主觀選擇的基礎(chǔ)上形成的
2013年10月21日，北京市高考改革方案向社會(huì)公布。其中志愿設(shè)計(jì)及投檔方式的調(diào)整、各科目分值比例的變化、英語(yǔ)社會(huì)化考試的實(shí)行成為這次改革的主要內(nèi)容。方案一經(jīng)發(fā)布，引發(fā)社會(huì)廣泛討論。這表明（）
①人們對(duì)某一特定對(duì)象的認(rèn)識(shí)具有自覺(jué)選擇性
②討論對(duì)象的主觀性與討論形式的客觀性是統(tǒng)一的
③強(qiáng)烈的社會(huì)反映是對(duì)客觀實(shí)際的主觀映象
④真理因人們立場(chǎng)、觀點(diǎn)的不同而有所差異
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)
B.實(shí)踐能改變現(xiàn)實(shí)
C.追求真理是認(rèn)識(shí)的目的
D.觀念可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
最新試題
結(jié)合材料分析，我國(guó)“尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”的航天探索歷程所體現(xiàn)的《探索世界與追求真理》的有關(guān)知識(shí)。
結(jié)合材料回答問(wèn)題：運(yùn)用真理的有關(guān)知識(shí)分析發(fā)展觀的演變。
結(jié)合材料，運(yùn)用“求索真理的歷程”有關(guān)知識(shí)分析對(duì)食品添加劑的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
運(yùn)用實(shí)踐的觀點(diǎn)，分析我國(guó)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)青蒿素的過(guò)程。
分析說(shuō)明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉(zhuǎn)變所體現(xiàn)的辯證法道理。
上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的什么道理？
用“追求和發(fā)展真理”的知識(shí)，分析我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)工程的實(shí)施過(guò)程。
有人認(rèn)為“實(shí)踐證明，兩個(gè)‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理，它是不會(huì)改變的?！闭?qǐng)運(yùn)用第六課“求索真理的歷程”的有關(guān)知識(shí)加以評(píng)析。
運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系的原理，分析材料一與材料二的聯(lián)系。
上述材料是如何體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的？