閱讀材料,完成下列各題。
材料一
這些哲人使法國和整個(gè)歐洲的舊制度受到毀滅性的批判的猛擊。更重要的是,他們發(fā)展起一系列革命的原則,打算通過這些原則實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的社會(huì)改革。……啟蒙運(yùn)動(dòng)顯然影響了(南北美洲)……約1808年前后達(dá)到成熟的整整一代人,導(dǎo)致了爭取獨(dú)立的斗爭?!峭旭R斯·杰斐遜宣布每個(gè)人都有兩個(gè)祖國:他自己的國家和法國。
——《全球通史》
……(1787年)聯(lián)邦憲法的制定和實(shí)施,使一個(gè)真正意義上的美國誕生了。
——《大國崛起》
材料二
比起一個(gè)美國在決定全球事務(wù)方面繼續(xù)擁有比其他任何國家更大的影響的世界采,一個(gè)美國不占首要地位的世界將是一個(gè)更加充滿暴力、更為混亂、更少民主和經(jīng)濟(jì)增長更困難的世界。維持美國在國際上的首要地位……也是保障自由、民主、開放經(jīng)濟(jì)和國際秩序在這個(gè)世界上繼續(xù)存在下去的關(guān)鍵。
——美·布熱津斯基《大棋局》/1997年
冷戰(zhàn)結(jié)束,制造出觀察家稱之為“單極的世界”或“一個(gè)超級大國的世界”。但是,美國實(shí)質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時(shí)更能單方面獨(dú)斷全面問題,美國比十年前更占優(yōu)勢,可是夠諷刺的是,權(quán)力也更加分散。因此,美國能夠運(yùn)用來改造世界其他地區(qū)的力量,實(shí)際上也減弱了。
——美國前國務(wù)卿基辛格《大外交》
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簡述建國初期我國憲政建設(shè)的主要成就。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
根據(jù)材料一、二,指出法國啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件。
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點(diǎn),并指出這次思想解放運(yùn)動(dòng)的核心思想。
在“自由”這個(gè)問題上,材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,概括近代中國法治變革的特點(diǎn),并用民國初年的相關(guān)史實(shí)加以說明。
17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會(huì)的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么?
閱讀材料三,指出這一時(shí)期美國人的中國觀,并簡述其形成的歷史背景。
材料二反映了哪一時(shí)期美國人的中國觀?簡要分析這一時(shí)期美國人的中國觀形成的原因。
據(jù)材料三,盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面,各提出了什么主張?