問答題

民主思想與實踐試題
材料一
麥迪遜說:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使統(tǒng)治人,就不需要對政府有外來的或內(nèi)在的控制了。”
材料二三權(quán)分立、制約與平衡關(guān)系示意圖

請回答:

根據(jù)材料一,概括麥迪遜的主張?

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1.問答題

閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題
材料一
我們的傳教士們告訴我們,那個幅員廣漠的中華帝國的政體是可稱贊的,它的政體原則是畏懼、榮譽和品德兼而有之?!俏也粫缘茫粋€國家只有使用棍棒才能讓人民做些事情,還能有什么榮譽可說呢。……加之,我們的商人從沒有告訴我們教士們所談的這種品德;我們可以參考一下商人們所說的關(guān)于那里的官吏們的掠奪行為?!谀莻€地方的一切歷史里,是連一段表現(xiàn)自由精神的記錄都不可能找到的。那里,除了極端的奴役而外,我們將永遠看不見任何其他東西?!虼?,中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。
————孟德斯鳩《論法的精神》
材料二
旅行者們,尤其是傳教士們,都認為到處看到的是專制制度。這些人從表面現(xiàn)象判斷一切:看到一些人跪拜,便認為他們是奴隸,而接受跪拜的那個人必定是1、5億人生命財產(chǎn)的絕對主宰,他一人的旨意便是法律??蓪嶋H情況并非如此……在帝國(指中國)最早時代,便允許人們在皇宮中一張長桌上寫下他們認為朝政中應(yīng)該受譴責之事,這個規(guī)定在公元前2世紀漢文帝時已經(jīng)實行……這一重要事實推翻了《論法的精神》中對世界上這個最古老的國家提出的籠統(tǒng)含混的責難?!ㄖ袊实郏┛赡苁侨珖浊恢傅恼軐W家,最有權(quán)威的預言者;皇帝的御旨幾乎從來都是關(guān)于道德的指示和圣訓?!祟愔腔鄄荒芟氤霰冗@個政治還要優(yōu)良的政治組織。
————伏爾泰《風俗論》
材料三
伏爾泰和他的啟蒙思想家視中國為開明君主制的榜樣,因為中國皇帝運用儒家的理性價值觀來治理國家。對一個被啟蒙思想鼓舞過的理想的開明君主來說,與士紳階層一起商議國事是一個本質(zhì)特征。伏爾泰相信中國儒家士大夫的文化精神可以作為歐洲社會倫理和政治的榜樣?!ㄟ^伏爾泰和其他啟蒙思想家的努力,中國的道德和政治取代語言和歷史,開始對歐洲社會產(chǎn)生重大影響。
————(美)孟德衛(wèi)《1500—1800,中西方的偉大相遇》
材料四參考書目

如果要對啟蒙思想作進一步的研究,材料四所列書目中,你選擇哪項作為素材?并簡要陳述你選擇的理由。
2.問答題

閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題
材料一
我們的傳教士們告訴我們,那個幅員廣漠的中華帝國的政體是可稱贊的,它的政體原則是畏懼、榮譽和品德兼而有之?!俏也粫缘茫粋€國家只有使用棍棒才能讓人民做些事情,還能有什么榮譽可說呢?!又覀兊纳倘藦臎]有告訴我們教士們所談的這種品德;我們可以參考一下商人們所說的關(guān)于那里的官吏們的掠奪行為?!谀莻€地方的一切歷史里,是連一段表現(xiàn)自由精神的記錄都不可能找到的。那里,除了極端的奴役而外,我們將永遠看不見任何其他東西?!虼?,中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。
————孟德斯鳩《論法的精神》
材料二
旅行者們,尤其是傳教士們,都認為到處看到的是專制制度。這些人從表面現(xiàn)象判斷一切:看到一些人跪拜,便認為他們是奴隸,而接受跪拜的那個人必定是1、5億人生命財產(chǎn)的絕對主宰,他一人的旨意便是法律??蓪嶋H情況并非如此……在帝國(指中國)最早時代,便允許人們在皇宮中一張長桌上寫下他們認為朝政中應(yīng)該受譴責之事,這個規(guī)定在公元前2世紀漢文帝時已經(jīng)實行……這一重要事實推翻了《論法的精神》中對世界上這個最古老的國家提出的籠統(tǒng)含混的責難?!ㄖ袊实郏┛赡苁侨珖浊恢傅恼軐W家,最有權(quán)威的預言者;皇帝的御旨幾乎從來都是關(guān)于道德的指示和圣訓。……人類智慧不能想出比這個政治還要優(yōu)良的政治組織。
————伏爾泰《風俗論》
材料三
伏爾泰和他的啟蒙思想家視中國為開明君主制的榜樣,因為中國皇帝運用儒家的理性價值觀來治理國家。對一個被啟蒙思想鼓舞過的理想的開明君主來說,與士紳階層一起商議國事是一個本質(zhì)特征。伏爾泰相信中國儒家士大夫的文化精神可以作為歐洲社會倫理和政治的榜樣。……通過伏爾泰和其他啟蒙思想家的努力,中國的道德和政治取代語言和歷史,開始對歐洲社會產(chǎn)生重大影響。
————(美)孟德衛(wèi)《1500—1800,中西方的偉大相遇》
材料四參考書目

綜合材料一、二、三,從兩人對中國的不同看法中可得出什么結(jié)論。
3.問答題

閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題
材料一
我們的傳教士們告訴我們,那個幅員廣漠的中華帝國的政體是可稱贊的,它的政體原則是畏懼、榮譽和品德兼而有之?!俏也粫缘?,一個國家只有使用棍棒才能讓人民做些事情,還能有什么榮譽可說呢?!又?,我們的商人從沒有告訴我們教士們所談的這種品德;我們可以參考一下商人們所說的關(guān)于那里的官吏們的掠奪行為。……在那個地方的一切歷史里,是連一段表現(xiàn)自由精神的記錄都不可能找到的。那里,除了極端的奴役而外,我們將永遠看不見任何其他東西。……因此,中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。
————孟德斯鳩《論法的精神》
材料二
旅行者們,尤其是傳教士們,都認為到處看到的是專制制度。這些人從表面現(xiàn)象判斷一切:看到一些人跪拜,便認為他們是奴隸,而接受跪拜的那個人必定是1、5億人生命財產(chǎn)的絕對主宰,他一人的旨意便是法律。可實際情況并非如此……在帝國(指中國)最早時代,便允許人們在皇宮中一張長桌上寫下他們認為朝政中應(yīng)該受譴責之事,這個規(guī)定在公元前2世紀漢文帝時已經(jīng)實行……這一重要事實推翻了《論法的精神》中對世界上這個最古老的國家提出的籠統(tǒng)含混的責難?!ㄖ袊实郏┛赡苁侨珖浊恢傅恼軐W家,最有權(quán)威的預言者;皇帝的御旨幾乎從來都是關(guān)于道德的指示和圣訓?!祟愔腔鄄荒芟氤霰冗@個政治還要優(yōu)良的政治組織。
————伏爾泰《風俗論》
材料三
伏爾泰和他的啟蒙思想家視中國為開明君主制的榜樣,因為中國皇帝運用儒家的理性價值觀來治理國家。對一個被啟蒙思想鼓舞過的理想的開明君主來說,與士紳階層一起商議國事是一個本質(zhì)特征。伏爾泰相信中國儒家士大夫的文化精神可以作為歐洲社會倫理和政治的榜樣?!ㄟ^伏爾泰和其他啟蒙思想家的努力,中國的道德和政治取代語言和歷史,開始對歐洲社會產(chǎn)生重大影響。
————(美)孟德衛(wèi)《1500—1800,中西方的偉大相遇》
材料四參考書目

結(jié)合所學知識概述兩人思想共同之處。他們對古代中國政治制度的評價不同,但其用意相同,請指出其相同的用意是什么?
4.問答題

閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題
材料一
我們的傳教士們告訴我們,那個幅員廣漠的中華帝國的政體是可稱贊的,它的政體原則是畏懼、榮譽和品德兼而有之?!俏也粫缘?,一個國家只有使用棍棒才能讓人民做些事情,還能有什么榮譽可說呢?!又覀兊纳倘藦臎]有告訴我們教士們所談的這種品德;我們可以參考一下商人們所說的關(guān)于那里的官吏們的掠奪行為。……在那個地方的一切歷史里,是連一段表現(xiàn)自由精神的記錄都不可能找到的。那里,除了極端的奴役而外,我們將永遠看不見任何其他東西?!虼?,中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。
————孟德斯鳩《論法的精神》
材料二
旅行者們,尤其是傳教士們,都認為到處看到的是專制制度。這些人從表面現(xiàn)象判斷一切:看到一些人跪拜,便認為他們是奴隸,而接受跪拜的那個人必定是1、5億人生命財產(chǎn)的絕對主宰,他一人的旨意便是法律??蓪嶋H情況并非如此……在帝國(指中國)最早時代,便允許人們在皇宮中一張長桌上寫下他們認為朝政中應(yīng)該受譴責之事,這個規(guī)定在公元前2世紀漢文帝時已經(jīng)實行……這一重要事實推翻了《論法的精神》中對世界上這個最古老的國家提出的籠統(tǒng)含混的責難?!ㄖ袊实郏┛赡苁侨珖浊恢傅恼軐W家,最有權(quán)威的預言者;皇帝的御旨幾乎從來都是關(guān)于道德的指示和圣訓。……人類智慧不能想出比這個政治還要優(yōu)良的政治組織。
————伏爾泰《風俗論》
材料三
伏爾泰和他的啟蒙思想家視中國為開明君主制的榜樣,因為中國皇帝運用儒家的理性價值觀來治理國家。對一個被啟蒙思想鼓舞過的理想的開明君主來說,與士紳階層一起商議國事是一個本質(zhì)特征。伏爾泰相信中國儒家士大夫的文化精神可以作為歐洲社會倫理和政治的榜樣。……通過伏爾泰和其他啟蒙思想家的努力,中國的道德和政治取代語言和歷史,開始對歐洲社會產(chǎn)生重大影響。
————(美)孟德衛(wèi)《1500—1800,中西方的偉大相遇》
材料四參考書目

根據(jù)材料指出孟德斯鳩和伏爾泰了解中國古代政治制度的主要來源。
5.問答題

閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題
材料一
我們的傳教士們告訴我們,那個幅員廣漠的中華帝國的政體是可稱贊的,它的政體原則是畏懼、榮譽和品德兼而有之。……但是我不曉得,一個國家只有使用棍棒才能讓人民做些事情,還能有什么榮譽可說呢。……加之,我們的商人從沒有告訴我們教士們所談的這種品德;我們可以參考一下商人們所說的關(guān)于那里的官吏們的掠奪行為。……在那個地方的一切歷史里,是連一段表現(xiàn)自由精神的記錄都不可能找到的。那里,除了極端的奴役而外,我們將永遠看不見任何其他東西。……因此,中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。
————孟德斯鳩《論法的精神》
材料二
旅行者們,尤其是傳教士們,都認為到處看到的是專制制度。這些人從表面現(xiàn)象判斷一切:看到一些人跪拜,便認為他們是奴隸,而接受跪拜的那個人必定是1、5億人生命財產(chǎn)的絕對主宰,他一人的旨意便是法律??蓪嶋H情況并非如此……在帝國(指中國)最早時代,便允許人們在皇宮中一張長桌上寫下他們認為朝政中應(yīng)該受譴責之事,這個規(guī)定在公元前2世紀漢文帝時已經(jīng)實行……這一重要事實推翻了《論法的精神》中對世界上這個最古老的國家提出的籠統(tǒng)含混的責難。……他(中國皇帝)可能是全國首屈一指的哲學家,最有權(quán)威的預言者;皇帝的御旨幾乎從來都是關(guān)于道德的指示和圣訓。……人類智慧不能想出比這個政治還要優(yōu)良的政治組織。
————伏爾泰《風俗論》
材料三
伏爾泰和他的啟蒙思想家視中國為開明君主制的榜樣,因為中國皇帝運用儒家的理性價值觀來治理國家。對一個被啟蒙思想鼓舞過的理想的開明君主來說,與士紳階層一起商議國事是一個本質(zhì)特征。伏爾泰相信中國儒家士大夫的文化精神可以作為歐洲社會倫理和政治的榜樣。……通過伏爾泰和其他啟蒙思想家的努力,中國的道德和政治取代語言和歷史,開始對歐洲社會產(chǎn)生重大影響。
————(美)孟德衛(wèi)《1500—1800,中西方的偉大相遇》
材料四參考書目

根據(jù)以上材料,分別概括孟德斯鳩、伏爾泰對中國古代政治制度的認識。

最新試題

材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?

題型:問答題

據(jù)材料三,盧梭在國家學說、人權(quán)學說、法治學說諸方面,各提出了什么主張?

題型:問答題

僅就上述材料而言,你認為誰的觀點更可信?請結(jié)合作者的史料依據(jù)及所處的時代背景,闡明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)

題型:問答題

據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點,并指出這次思想解放運動的核心思想。

題型:問答題

材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?

題型:問答題

在“自由”這個問題上,材料二與材料一、三各側(cè)重什么?

題型:問答題

據(jù)材料三,盧梭在國家學說、人權(quán)學說、法治學說諸方面,各提出了什么主張?

題型:問答題

材料二反映了哪一時期美國人的中國觀?簡要分析這一時期美國人的中國觀形成的原因。

題型:問答題

結(jié)合所學知識,概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)?這表明從文藝復興到啟蒙運動時期,西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度?

題型:問答題

17世紀的中國和18世紀的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運動,根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出促進明清之際進步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。

題型:問答題