多項選擇題心理測驗按測驗目的可分為（）。
A.描述性測驗
B.診斷性測驗
C.綜合性測驗
D.個體性測驗
E.預測性測驗
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1.單項選擇題（）是指導致行為或事件的相對不容易變化的因素。
A.內因
B.外因
C.穩(wěn)因
D.非穩(wěn)因
2.單項選擇題團隊的有效性要素構成不包括（）。
A.團隊學習
B.績效
C.成員滿意度
D.薪酬
3.單項選擇題（）包括行為者所處的各種環(huán)境和機遇，所從事的工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用，他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。
A.知覺
B.內因
C.外因
D.歸因
4.單項選擇題教師連續(xù)提問兩個學生都不能回答某個問題，而第三個學生則對問題進行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認為第三個學生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
A.首因效應
B.光環(huán)效應
C.投射效應
D.對比效應
5.單項選擇題心理測驗按測驗的內容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是（）。
A.人格測驗
B.成就測驗
C.性向測驗
D.情商測驗
最新試題
群體和組織層面的績效薪資包括（）等。
題型：多項選擇題
費德勒認為，決定領導行為有效性的關鍵情境因素不包括（）。
題型：單項選擇題
（）是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過程。
題型：單項選擇題
影響群體決策的群體因素有（）。
題型：多項選擇題
（）是指領導者尊重和關心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關系。
題型：單項選擇題
教師連續(xù)提問兩個學生都不能回答某個問題，而第三個學生則對問題進行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認為第三個學生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題
（）關注于人際關系，它使團隊成員們緊密結合，使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
題型：單項選擇題
人格測驗主要測量（）等個性心理特征。
題型：多項選擇題
（）是指領導者尊重和關心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關系。
題型：單項選擇題
領導情境理論中選擇領導方式的權變因素，主要包括工作成熟度和（）。
題型：單項選擇題