美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡要回答反事實度量法。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。