為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

一個人的教育精神成本屬于（）。

簡要回答反事實(shí)度量法。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

社會平均教育收益率