教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

分析解決我國教師工資問題的思路。