單項選擇題凱恩斯的流動偏好利率理論表明，決定利率的是（）
A、可貸資本的供求
B、勞動的供求
C、總供給和總需求
D、貨幣的供求
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1.單項選擇題假設經(jīng)濟起初處于長期均衡，再假設發(fā)生了摧毀了大部分小麥的干旱。根據(jù)總需求-總供給模型，長期中的物價和產(chǎn)量會發(fā)生什么變動？（）
A、物價上升，產(chǎn)量仍是初始值不變
B、產(chǎn)量和物價都仍然是其初始值不變
C、產(chǎn)量增加，物價仍是初始值不變
D、物價下降，產(chǎn)量增加
2.單項選擇題在完全競爭市場上，如果某行業(yè)的產(chǎn)品價格等于平均成本，那么（）
A、原有企業(yè)退出該行業(yè)
B、新的企業(yè)進入該行業(yè)
C、既無企業(yè)進入該行業(yè)也無企業(yè)退出該行業(yè)
D、既有企業(yè)進入該行業(yè)也有企業(yè)退出該行業(yè)
3.單項選擇題下列因素除哪一種以外都會使需求曲線外移（）
A、購買者（消費者）收入變化
B、商品價格下降
C、其他有關商品價格下降
D、消費者偏好變化
4.問答題估算教育預期收益率的指標有哪些？
5.問答題概括說明教育成本的類別有哪些？
最新試題
教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。
題型：單項選擇題
簡述中國高等學校適度規(guī)模。
題型：問答題
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項選擇題
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
題型：問答題
美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項選擇題
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。
題型：單項選擇題
社會平均教育收益率
題型：名詞解釋
試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。
題型：問答題