多項選擇題在確定心理教育內(nèi)容時，需要防止的傾向主要是（）。

A.僅僅把開展心理健康教育作為提高升學率的一種手段，過分偏重于學習心理教育
B.處理由青春期的性成熟而帶來的心理問題失衡
C.單純知識化傾向
D.心理教育孤立化傾向


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1.多項選擇題符合素質(zhì)教育目標要求的教學方法不只是某一種具體的方法，而且是一個包含許多具體方法的方法系統(tǒng)，具備（）等明顯的特點。

A.以心理科學為基礎，對現(xiàn)有教育教學方法進行改進或改造
B.為個體素質(zhì)發(fā)展奠定較高起點，促進學生個性全面發(fā)展
C.堅持以啟發(fā)式為指導思想
D.尊重學生的主體地位，把研究學生的學習方法、讓學生學會學習放在十分突出的地位

2.多項選擇題教材的豐富屬性決定了教材具有多方面的功能，就其促進個體素質(zhì)發(fā)展而言，主要表現(xiàn)為（）等方面。

A.教育目標制約著教育方法的選擇
B.傳遞人類文化遺產(chǎn)和科研成果，為個體素質(zhì)發(fā)展奠定較高起點的功能
C.教學方法又反作用于教育目標，影響教育目標的達成情況
D.促進學生個性全面發(fā)展的功能

3.多項選擇題行為層面上的聽，可以表現(xiàn)為（）、“積極關注的聽”等狀態(tài)。

A.“表面的聽”
B.“強加的聽”
C.“消極的聽”
D.“接受的聽”

4.多項選擇題激活學生個性潛能的措施主要有（）。

A.營造寬松環(huán)境，提供相應保障
B.承認個性潛能，不斷發(fā)展優(yōu)點
C.點燃心中火把，鼓勵追求夢想
D.要求每位學生成為全能，各門課程學習成績都達到最高標準