我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）

幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）