教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）

正確的教育理念的作用是（）

年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些