A.年齡
B.種族
C.性別
D.收入
E.工作時(shí)間
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A.多元化
B.能力
C.歧視
D.表層多元化
E.深層多元化
A.基本完成
B.部分完成
C.大部分完成
D.成功完成
E.絕大部分完成
A.員工性格不同,他們的同齡人更有可能被提升。
B.員工性格有相似之處,他們的同齡人更有可能被提升。
C.員工有與上級(jí)相似的性格,則更有可能被提升。
D.員工性格不同,他們的管理者更有可能被提升。
E.性格的多元化不影響職業(yè)晉升。
A.重視公平和客觀選擇員工
B.關(guān)注新近員工的生產(chǎn)潛能
C.建立一個(gè)良好評(píng)估申請(qǐng)人系統(tǒng)
D.關(guān)注申請(qǐng)人的統(tǒng)計(jì)學(xué)特征
E.組織的無(wú)歧視政策處于優(yōu)先地位
A.在面向特定人群的出版物上刊登廣告,
B.招聘學(xué)院、大學(xué)和其他機(jī)構(gòu),并提供相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)民族招聘名額
C.與一些協(xié)會(huì)建立了合作伙伴關(guān)系
D.建立工作團(tuán)隊(duì),促進(jìn)組織中工作的完成
E.針對(duì)性的把招聘信息定位于在勞動(dòng)力中未被代表的特定人群中
最新試題
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
群體沖突的原因可能包括()
在決策制定過(guò)程中,評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后?()
組織溝通的種類(lèi)劃分依據(jù)包括()。
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來(lái)界定。
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()
掌握溝通技巧的方式有()
以下哪個(gè)理論提出了激勵(lì)的四個(gè)因素?()